Czego i dlaczego nauczamy w Akademii
Wydaje mi się, że nic nie było w dziejach MASZ tak krytykowane jak jej program szkolenia.
Wedle tych "uwag krytycznych" program jest przestarzały ,metody są rodem z ubiegłego wieku itd.Wszędzie przebija się potrzeba nauczania przede wszystkim debiutów. Przy okazji czynione są wycieczki pod adresem każdego kto myśli inaczej. Pozwolę sobie na dygresję.
Ktoś kto twierdzi, że ma prawo wypowiadać się w każdej sprawie musi również brać pod uwagę, że takie prawo mają też inni. Nie oznacza to, że nie mają racji.
W sprawie programu szkolenia wypowiedzi tzw. krytyczne również są mieszanką uprzedzeń , braku informacji i przekonania, że jest jedna prawda na temat nauczania, której dzierżawcą jesteśmy my a oni mylą się i kropka.
Przede wszystkim mylne jest przekonanie, że debiuty są tak skąpo reprezentowane w tematyce Akademii.
W każdej sesji są tematy związane z debiutami.
Przykładowo:
"Gra w sytuacji zaskoczenia debiutowego"
" Zasady pracy nad repertuarem debiutowym - metoda leadera "
"Gra czarnymi na wyrównanie i przechwycenie inicjatywy"
"Rola gambitów we współczesnej praktyce"
"Budowanie repertuaru debiutowego"
"Trendy debiutowe 2013"
To tylko niektóre z tematów dotyczące debiutów . Jest ich więcej. Poza tym uczymy jak i po co analizować partie. Jak wykorzystywać w sposób racjonalny komputer do pracy nad szachami.
I oczywiście zagadnienia gry środkowej i końcowej.
W czasie każdej sesji wieczorem są konsultacje, które w większości dotyczą debiutów.
O ile się orientuję to w konsultacjach międzysesyjnych ( 5-7) dni większość dotyczy także zagadnień debiutowych.
Koncentrujemy się przede wszystkim nad jak największym usamodzielnieniem adeptów z uwagi na ich na ogół niezbyt długi pobyt w Akademii. Zwykły cykl trwa 2 lata.
Dlatego priorytet mają tematy uniwersalne. Oceny typowych pozycji w grze środkowej i końcowej bardzo rzadko ulegają zmianie a poznać je trzeba tak czy inaczej. Zasady samodzielnej pracy nad poszczególnymi fazami gry podlegają temu samemu prawu.
Nie zapominajmy, że Akademia jest w stanie sfinansować opiekę nad adeptem na około 30 dni w roku ( optymistyczna wersja)
W każdej sesji bierze udział 3-4 trenerów jednocześnie i przeciętnie 20 adeptów podzielonych na grupy według wieku, kategorii i stażu w Akademii.
Niewielu adeptów ma ten sam repertuar debiutowy .
Do tego dodam ,że część rodziców i opiekunów nie życzy sobie aby ingerować w przygotowanie debiutowe obawiając się wykorzystania informacji przez "konkurencję".
Ciekaw jestem jak w takich warunkach można, nawet gdyby była taka potrzeba, zrealizować jakiś super program nauki debiutów.
Oczekuje propozycji!
 |
| Arc. Schmidt szlifuje debiuty z Radkiem Gajkiem. Foto ze zbiorów Anny Domaradzkiej Żyły |
